恒行3平台攻讀全日製專業學位碩士研究生培養工作的規定
第一條 為了提高我校全日製專業學位碩士研究生（下文簡稱專業學位碩士生）培養質量，推動專業學位碩士生教育發展🧑🔧，特製定本規定👆🏽❗️。
第二條 培養目標
1、掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論👩🏿🚀、“三個代表”重要思想和科學發展觀的基本原理；熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導,遵紀守法🎙👨🏫；具有良好的學術道德和科研作風，與時俱進的創新意識和服務國家服務人民的社會責任感📖。
2🏂🏼、掌握某一專業（或職業）領域堅實的基礎理論和寬廣的專業知識💄，具有較強的解決實際問題的能力❄️、能夠承擔專業技術或管理工作、具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才。
3、身心健康。
第三條 全日製專業學位碩士生的學製為2年或2.5年▪️💄。最長培養年限不超過4年🎅🏼。
第四條 專業學位碩士生的培養方式實行雙導師製，至少有1名校內導師和1名校外導師👐🏽🕋。校內導師對研究生的培養負主要責任👹，校外導師參與課程教學、專業實踐與學位論文等多個環節的指導工作👩🏻🌾。
第五條 專業學位碩士生的培養采取課程學習和專業實踐相結合的方式。通過課程學習和專業實踐，增強專業學位碩士生的創新能力和實踐能力。課程學習主要在校內進行🤥；專業實踐應在專業實踐基地完成🦸🏽♀️🙇🏿♂️；學位論文與專業實踐應有機結合。
第六條 有專業學位碩士授予權的類別（或領域）應製定本類別（或領域）專業學位碩士生培養方案，並做好專業學位碩士生培養工作。
1、培養方案應根據國家和各專業學位教育指導委員會的相關要求，結合實際製定或修訂🚵🏼。
2、培養方案製訂應面向特定職業領域🍃，培養適應專業崗位的綜合素質，強化專業學位研究生的實踐能力和創業能力培養。培養方案的製訂須有行業企業專家參與。主要內容包括培養目標、研究方向👸🏿、學習年限🐮、知識結構😒🙇🏽♂️、課程設置和學分規定📓，專業實踐以及對學位論文的要求𓀘。
3、新增學位授權點的培養方案製定，應由學院研究生工作指導小組提出，學院教授委員會審議後🤵🏼♀️，學院教授委員會主任簽署意見，報校學術委員會審議，研究生部備案後實施。
4🧝、培養方案的修訂𓀝，應由學院研究生工作指導小組提出，學院教授委員會審議後🪡，學院教授委員會主任簽署意見，研究生部備案後實施🔷。
第七條 專業學位碩士生應在校內導師指導下，按所在類別（或領域）的培養方案製訂個人課程計劃🤵🏼♂️。經導師審定簽字後👩👩👧👧，遞交學院存檔。
第八條 專業學位碩士生的課程學習和實踐教學實行學分製🐚。
1、課程學習註重與實習實踐結合。各學院可根據實際情況靈活安排，課程學習與實習實踐交替進行👩❤️💋👩。
2🏌🏽、課程由公共必修課、專業必修課👼、專業選修課和公共選修課構成。對學分的規定🦸🏼♀️，應不低於國家相關專業學位教育指導委員會指導性培養方案中的有關要求💅🏻。
第九條 課程設置要以實際應用為導向💇🏽👩👦，以職業需求為目標，以綜合素質和應用能力的提高為核心，充分反映本專業實踐領域對專門人才的知識與素質要求🏃♀️➡️，註重分析能力和創造性解決實際問題能力的培養。課程設置要體現理論性與應用性的有機結合，將課程與職業資格認證緊密銜接，鼓勵專業學位碩士生在學期間參加職業資格認證。鼓勵與政府🙅🏿♀️、企事業單位合作，聘請行業專家開設應用性課程，註重案例教學資源積累😳🏦。
教學過程要重視運用團隊學習🤯🫴🏻、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法。
第十條 專業實踐是重要的教學實踐環節💁🏼♂️，充分的、高質量的專業實踐是專業學位教育質量的重要保證🔬。專業學位碩士生在學期間必須保證不少於6個月的專業實踐🧘。
第十一條 專業實踐必須是面向本專業類別或領域的實際工作👩🏻🦰，遵循“集中實踐與分段實踐”相結合、“校外實踐和校內實踐”相結合🛋、“專業實踐與論文工作”相結合的原則，註重實踐能力🧻、綜合能力、職業素養以及創業精神的培養💱💂🏼。可采取以下方式靈活進行⏱：
1、由學院統一組織專業學位碩士生進入實踐基地進行專業實踐。
2、由導師結合所承擔的科研課題安排專業學位碩士生進行專業實踐。
第十二條 專業實踐考核
1、專業學位碩士生進行專業實踐前，應在校內外導師的指導下製定切實可行的實踐計劃，提交《恒行3平台全日製專業學位碩士研究生實踐登記表》和《恒行3平台全日製專業學位碩士研究生校外實踐承諾書》。
2⛑️、專業學位碩士生在實踐期間，應撰寫實踐記錄，包括實踐的過程、體會和啟示等。研究生應遵循所在實踐企業的管理製度🧓🏿🕞，無故缺席者按每天6學時計曠課。
3、專業實踐結束時，專業學位碩士生須提交《恒行3平台全日製專業學位碩士研究生實踐考核表》以及相應的專業實踐成果🥩。
4、專業實踐考核由專業學位碩士生自評、專業實踐導師及實踐單位評價、校內導師評價等三個部分構成。學院根據上述三個部分的評價對研究生的專業實踐進行考核🙇👩❤️💋👩。專業實踐成績的評定采用等級評定製💊，分為優秀、良好😣、合格、不合格四個等級😢。
不參加專業實踐或專業實踐考核不合格者，不得進入學位論文答辯環節。
第十三條 實踐基地建設
1🏌🏿♀️、學院應高度重視專業學位碩士生的專業實踐環節，整體規劃🏊🏿，統籌協調，主動與企事業單位建立多種形式的合作，並遵循按需設立、規範管理、穩定有序、講求實效、註重示範的建設管理原則。
2、實踐基地應具有一定的承載規模；相關設施與場所能滿足實踐教學需要，並具備研究生工作、生活、學習所需的基本條件；具有一定數量且符合研究生指導教師基本條件的相關專業技術及管理人員🤦🏽♀️🎳，同時配備必要的專職管理人員，以保證實踐基地日常運行👸🏼；具有勞動保護和衛生保障條件，建立安全管理機製，保證研究生專業實踐過程中的人身安全；能夠長期穩定地規範、有效運作💁🏻♀️，保障專業實踐培養質量👨🏻🦰。
第六章 學位論文
第十四條 專業學位碩士學位論文是綜合衡量專業學位碩士生培養質量的重要標誌，是提升專業學位碩士生從事某領域或專業承擔專門技術工作能力的全面訓練，應在雙導師指導下🤵🏽♂️，由碩士生獨立完成。學位論文形式可以多種多樣🐦⬛，可采用調研報告👚、應用基礎研究👩👧、規劃設計、產品開發💁♂️、案例分析💂♂️、項目管理、文學藝術作品等。論文應具備一定的技術要求和工作量，體現作者綜合運用科學理論方法和技術手段解決實際問題的能力，並有一定的理論基礎🕴，具有先進性和實用性。
第十五條 開題報告
專業學位碩士生一般應在進入實踐環節後完成開題報告🤵♂️。選題應來源於應用課題或現實問題，必須具有明確的職業背景和應用價值。開題報告會應采用公開形式，鼓勵在實習實踐基地進行🏋🏻♂️。
第十六條 中期考核
在開題通過3個月之後、6個月之內，由學院組織開展學位論文中期考核工作🖐🏽。
第十七條 論文答辯
專業學位碩士生完成學位論文後🕦🤹♀️，經導師審核批準，方可申請進入論文盲審和答辯環節。答辯委員會應由3至5位專家組成。學位論文評閱人和答辯委員會成員中，必須有1人以上來自實習實踐基地且具有高級職稱。
第十八條 學位授予
完成課程學習和實習實踐等培養環節🥵，取得規定學分，並通過學位論文答辯者，經學院教授委員會和學校專業學位評定委員會審核通過，報學校學位評定委員會審核🤴🏿👩🏿💻，授予相應類別碩士專業學位🔳。
第七章 附則
第十九條 本規定經恒行3平台2014年第22次校長辦公會議審議通過🔀。本規定有關條款若與國家有關規定不一致時⤴️🤷🏼，以國家規定為準。
第二十條 本規定自發布之日起執行。本規定解釋權歸校長辦公會議🤽🏿，具體解釋工作由研究生部負責。