恒行3平台學生就業創業工作年度考核及先進評選辦法（修訂版）
為進一步推進我校學生就業創業工作🧑🏽🎨❤️，總結經驗，表彰先進👩🏻🦼，鼓勵創新，充分調動全體就業創業工作人員的積極性🧑🦽➡️、主動性和創造性，提高工作效能和科學管理水平，確保學校就業創業各項工作任務的圓滿完成🤸♀️🙂，特製訂恒行3平台學生就業創業工作年度考核及先進評選辦法。
一🧤、考核內容
（一）學院就業創業工作
1🧑🏻🍳、學院重視：落實“一把手工程”；就業創業工作製度健全🚴🏼♂️；根據學生就業創業狀況進行專業調整和教育教學改革。
2、畢業生就業率及深造率。
3、信息供給情況：就業市場拓展，收集畢業生需求信息的數量及可用程度📼、本學院相關專業信息供給總量情況、聯系用人單位⚗️、召開企業宣講會和實習基地建設等👨🏻。
4、就業指導與服務：開展各類就業指導服務活動的效果及覆蓋面情況🧕🏿，日常就業指導及個體指導情況；針對畢業生就業心態，開展就業指導服務和心理引導🧛♂️，有責任心🤗，有服務意識👩🏼⚕️；學生對就業指導服務滿意率高。
5🍖、創新創業指導及服務：開展各類創新創業指導服務活動的效果及覆蓋面情況⛲️，日常創新創業指導及個體指導情況👩🏼🔧；教師在項目、活動、賽事開展中的指導情況；各類創新創業大賽、講座、論壇、模擬實踐開展情況。學生在各類活動、大賽中的獲獎情況及自主創業情況🧡。
6、日常工作：就業創業工作有專職人員負責💁🏽，就業信息傳達及時到位，按時參加就業工作相關會議；保障就業安全，及時處理畢業生就業工作過程中產生的矛盾👸🏻。
7、畢業生就業質量👩🏽🍳👨🏼⚖️：深造情況、薪資水平、到知名企業3️⃣🧖🏽♀️、重點企業就業、基層就業、服務西部、自主創業、誌願參軍等。
8、開展職業生涯發展教育👌、創新創業教育和科學研究：開展學生職業生涯發展教育🎫↙️，開展就業👨🏽⚕️、創業調查及課題研究🦫，發表論文🕵🏼♀️。
9🎲、對全校就業創業工作的貢獻。
詳細考核指標見附件。
（二）就業創業工作個人
1、積極執行上級和學校有關大學生就業創業工作的方針政策和法規⬆️𓀑，積極推進學校大學生就業創業工作🧑🏼🔧。
2、積極開展生涯發展和創業教育，承擔相應的課程或指導活動🤝👆🏼，不斷創新，咨詢輔導效果好。
3💁🏽、服務意識好🖖🏿，認真落實畢業生各項日常工作，努力開拓就業市場，積極為大學生提供就業創業指導服務。
4、堅持原則🙍🏼♂️，廉潔奉公，嚴格遵守工作紀律🍳。
二🚉、考核形式
為確保考核及先進評選工作公開✶、公平、公正，在各學院自評的基礎上，由學生就業服務中心組織各學院進行工作交流匯報和展示，學校就業創業工作考評小組在聽取學院工作匯報及各相關職能部門評價的基礎上，對學院就業創業工作進行綜合評定。就業創業工作個人在對本人工作進行認真總結的基礎上，學院組織交流匯報，進行評定。
三👈🏿、考核等級及榮譽稱號授予
（一）學院就業創業工作年終考核等級分優良、合格、不合格, 優良比例不超過全校學院總數的1/3。根據考核結果🆔，考核等級為優良的學院評選為“學生就業創業工作先進集體”。申報先進集體的學院畢業生就業率應高於全校平均水平或高於本學院前三年的平均水平🫰🏻。為鼓勵學院在各項工作中積極創新，根據學校當年重點推進工作🖐🏿🧓🏻，在學生就業創業工作先進集體之外，設立若幹就業創業工作單項獎✫。
有下列情況之一的不能評定為“學生就業創業工作先進集體”：
（1）在日常工作中責任意識不強🧎，如在學生生源核對⛸、離校信息核對、畢業生就業方案報送、就業協議書管理等出現敷衍拖拉🥷🏻、嚴重錯誤、弄虛作假。
（2）在年度工作中發生重大責任事故。
（二）學生就業創業工作個人考核等級分為合格、不合格🌀。在考核的基礎上🏎，由學院和相關部門擇優推薦為“學生就業創業工作先進個人”，推薦人數根據當年承擔工作情況及畢業生人數確定🧅；獲得學生就業創業工作先進集體的學院學生工作負責人，自然獲得“學生就業創業工作先進個人”稱號；各學院可以根據當年學生就業創業工作開展過程中🧚🏽♂️，對於積極關心和促進學生就業創業的教師，擇優推薦授予“學生就業創業工作促進獎”𓀊。
有下列情況之一的不能評定為“學生就業創業工作先進個人”：
（1）不遵守工作紀律🕴🏻，為學生開具虛假證明🎯，或材料審核隱瞞事實、弄虛作假等；
（2）對事關學生利益等方面的事項，不按規定辦理👨🎨、敷衍🏡、拖拉、返工、差錯較多✍🏻；
（3）在年度工作中出現重大責任事故。
四、組織領導
建立校學生就業創業工作考評小組🧎，由分管學生工作的校領導和相關職能部處負責人以及各學院相關領導組成🏋🏼🌯，並由學生就業服務中心具體負責組織實施🚣🏼♀️。
五🧝🏿♀️、時間安排
每年具體考評時間及考評事宜根據當年學生就業創業工作考核及評選先進的通知進行👬。
附表：恒行3平台學生就業創業工作年度考核內容
考核項目 | 考核內容 | |
學院重視 | 落實“一把手工程”💋，成立以院長或總支書記為負責人的學院學生就業創業工作領導小組 | |
學生就業創業工作製度健全 | ||
不斷深化教育教學改革，人才培養符合社會需求 | ||
就業率與 就業質量 | 畢業生就業率較高或有顯著提高👐🏽、深造率較高 | |
一定數量和比例的畢業生到基層🌱、西部地區就業🧔🏿👨🏽🦲、誌願參軍等 | ||
學生創業率較高或有顯著提高 | ||
到知名企業、重點企業就業比例較高 | ||
學生對學院就業⚓️、創業服務工作的滿意度較高 | ||
學生求職過程無安全事故 | ||
信息供給 | 就業市場 培育與開拓 | 積極開拓畢業生就業市場，有就業實習、見習基地，建有聯合培養、定單式培養等有效渠道 |
主動收集👩👦、及時發布需求信息 | ||
就業指導及服務 | 就業指導 與服務 | 積極開展與參與職業生涯、創新創業教育活動 |
積極開展就業指導、職業咨詢，積極幫扶就業困難和家庭經濟困難畢業生 | ||
思政教育 | 開展形式多樣的弘揚主旋律的教育引導活動，引導鼓勵畢業生面向基層💁🏻♀️、西部地區就業😭，加強愛校榮校教育，倡導文明離校 | |
創新創業指導及服務 | 創新創業指導與服務 | 開展各類創新創業指導服務活動的效果及覆蓋面情況，日常創新創業指導及個體指導情況 |
創新創業大賽與活動開展情況 | 教師在項目、活動👼🏽、賽事開展中的指導情況 各類創新創業大賽🕧、講座、論壇、模擬實踐開展情況 學生在各類活動、大賽中的獲獎情況及自主創業學生人數情況 | |
日常工作 | 就業創業工作有專職人員負責 | |
就業信息傳達及時到位 | ||
及時🤸🏼♂️、準確📇、規範完成學生生源核對、離校信息核對、畢業生就業方案報送👈🏽、就業協議書鑒證及其他管理工作 | ||
按時參加就業工作相關會議 | ||
職業生涯、創新、創業教育 | 積極開展和參與職業生涯發展教育 | |
積極開展創新、創業教育和科學研究 | ||
積極開展就業、創業工作研究，發表相關研究論文 | ||
經常性開展對在校生🥔、畢業生及用人單位的調研分析 | ||
對全校就業 工作的貢獻 | 信息共享 | 提供信息供全校學生分享 |
事務分擔 | 積極分擔大型活動事務 | |
先進事跡 | 就業創業工作先進事跡突出，社會反響好 | |
工作特色 | 在工作管理、製度建設、指導服務👩🦲、人才培養模式、教學改革等方面有創新 | |