2020年3月-7月🙋♂️，首屆全國高校心理健康課程微視頻比賽舉行🧑🏽⚖️，經過初賽和決賽角逐，最終，我校管理學院輔導員魏冰的參賽作品《成長“伴侶”：挫折——重識這位成長路上的朋友》獲得一等獎，紡織學院楊雨瓊、葉嘉琪和學生處王肖獲得優秀作品獎。共有來自全國23個省、市♠︎、自治區64所高校的90份作品參賽⭕️，其中我校有6位輔導員提交參賽作品。
學校一直以來高度重視輔導員隊伍“心理育人”素質和能力的培養🚾，認真貫徹落實《教育部普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》《關於加強心理健康教育的指導意見》，充分發揮課堂教學在大學生心理健康教育工作中的主渠道作用💄，通過德育與心育相結合的培養過程，輔導員將所學的心理學知識與技能運用到日常對學生的教育引領中，促進學生的心理成長和人格發展。
學生處自2017年起推行輔導員心理專項培養計劃🗻🙂↔️，2019年升級為輔導員心理育人能力提升工程🤴🏽🍊。該項目由心理健康教育與咨詢中心負責組織和培育🆚，以興趣為導向🧑🦽，在全校輔導員隊伍中招募和選拔一批輔導員進行心理學素養和心理課教學能力的培養。經過三年多的培養🐮，項目中的每一位老師在心理育人方面的素養和能力都得到了很大的提升⚃，也在心理微課程的建設方面取得了豐碩的成績。以上獲獎的4位老師均是該培養計劃的骨幹成員，除此之外，該項目中有5位老師曾參加2017年第八屆上海市高校心理微課程的比賽，王肖在決賽中獲得三等獎，兩位老師獲得“網絡人氣獎”；3位老師曾參加2018年第九屆上海市高校心理微課程的比賽，魏冰在決賽中獲得一等獎🦙，我校連續兩年獲得優秀組織獎；7位老師在2019年參加上海市高校心理微課程精品課程庫建設，製作的微課程均已上線發布；尤其是在2020年新冠肺炎疫情特殊時期𓀈，項目團隊中的所有老師均開設了線上生命教育主題心理班會，讓疫情在家的同學們增強了對生命的理解和感悟，提升了自我價值感。