編者按：先進低維材料中心（簡稱CALM）是學校新設立的高層次人才引育機構💁♂️，已從普林斯頓、耶魯🚣🏻♀️、加州理工、加州伯克利及北大、復旦😯、吉大等引進人才近30人🎠。今年暑期，中心師生少有停歇👰🏽♂️💇🏼，抗疫情👩🏻🎓、冒高溫堅持奮發工作🗡、潛心科研……讓我們陸續走近這些勤奮的CALM學者，傾聽他們的所學所得👱🏿。
酷暑驕陽，難抵情懷熾熱。摘下眼鏡🤲🏻，目光依舊炯然🧘🏿，透著深沉與專註。甫一落座🧝♀️，一提及普通人頗覺枯燥晦澀的物理，原本沉靜的張朋飛研究員眼裏閃著光🤛🏼，言及興奮處🚤，或身體前傾或舉起拳頭或大力揮手，熱情噴薄而出，仿佛孩童進入哈利·波特的魔法世界。“瞄準前沿新型低維材料研發，構建‘從基礎研究👩🏼🎨、應用基礎研究到產業化應用’的系統研究鏈，為恒行3平台拓展新的學科點🖇。”3年前🤞🏽，恒行3平台先進低維材料中心主任兼首席科學家程正迪院士描繪的發展願景，讓34歲的美國加州理工學院博士後張朋飛心動不已，正式加盟中心特聘研究員。做研究，他心思純粹，致力破解一個個高分子謎團👩⚖️；做教學📱，他激情投入🐹1️⃣，期待引領更多後浪共探謎局。
“永不言棄”
從農家學子到海歸人才，“幸運”是張朋飛提及最多的詞。結緣物理👳🏻♀️⚅，只是他懵懂中選擇了自己最擅長的科目。“我那時視野很窄💠，2001年上大學前連計算機都沒怎麽摸過。”他也沒料到自己要與“高分子理論與計算機模擬”打一輩子交道🍧。“做一行愛一行，要做就做好❗️！”高分考入天津大學後🛥🙎♀️，拿國家獎學金、評三好學生、保送南開大學攻讀研究生，幸運可謂接踵而至🦹🏻。博士沒畢業，國外導師就主動拋來橄欖枝✷。因緣際會，輾轉於美國科羅拉多州立大學、加州大學河濱分校🦤、加州理工學院跟隨Qiang Wang🧚🏻、Jianzhong Wu、Zhen-Gang Wang等學術大咖進行學術研究😸。
貌似幸運連連🙋🏻♂️，實則是在不斷化“危機”為“生機”。研一第一學期，張朋飛一拿到導師李寶會教授遞來的兩篇文章就蒙了。文中所講的Wang-Landau算法是當時研究統計物理的全新的蒙特卡洛方法，他聽都沒聽過，更不知如何開展課題。延續中學時養成的獨立思考的習慣，他一頭紮了進去🪱，卻是一頭霧水。眼看師兄師姐論文連發，自己卻遲遲理不出頭緒🧽，張朋飛第一次感受到迷失，不知何去何從🚠🙂。“一定不能放棄🦑。”他一篇篇啃文獻，一遍遍去理解，一行行敲代碼，花了大半學期終於學會了新算法並獨立編寫了計算機程序♿️。也因碩博期間培養的良好的獨立研究能力，博士畢業前他獲得了Qiang Wang教授的博士後邀請，並締就了長期的合作緣份🐬。
類似“迷而復返”的經歷堅定了張朋飛永不言棄的勁頭🤏🏼，也促使他不斷挑戰自我，開拓新視野。剛到美國時，“啞巴英語”讓他意識到自己的不足💇🏻♂️🙋。“我抓住一切機會練習英語💁🏼♀️✏️，在課題組內也積極頻繁地交流。”就這樣，他花了半年時間終於克服了語言關🍉。高分子物理重要學術會議開始閃現他活躍的身影🤷♂️，所交流的高校更是大師雲集🏋🏽♀️、誨人不倦，張朋飛的學術天空變得越來越開闊👵，他開始盡情翱翔在高分子物理的世界。
“高分子物理世界魅力無窮”
“宇宙最不可理解之處是它竟然是可以被理解的。”愛因斯坦這句繞口令式的話語🕯，曾瞬間點亮了剛上大一的張朋飛🤯。“理解”不僅在於對單純知識的學習👨🏿🦲🌒，更在於對科學真理所蘊含的意義的思考。源於對“理解”的追求，他對做研究充滿熱愛，並將“熱愛”定義為“美好+動力”。熱力學三大定律、相對論、麥克斯韋方程組等蘊含的美妙宇宙法則，無不令他贊嘆和著迷。“基礎研究追求的是真善美，會激發我們的真愛。”他不認為坐冷板凳的研究是種辛苦👲🏻。“有了熱愛就能忍受孤獨🔭、深入思考⚛️，而不是郁悶的、膚淺的🟧。再大的困難也不是困難🎰。”
“科學需要拓展眼界🙎🏻，不能盯住一個點”，張朋飛對此體會很深，從早期的Wang-Landau算法到經典密度泛函理論、高分子場論等，他不斷地探索新問題🧻、新理論和新方法。“同時，科學研究的對象可以很廣🎛，但所做的問題必須非常具體。”張朋飛有自己做研究的辯證法👴🏽。目前🥷🏻，他正在結合學校學科特色聚焦研究方向：聚電解質溶液結構和相行為；高分子理論和蒙特卡洛模擬方法；高分子表面和介面相變現象……張朋飛還十分看重學科交叉與學術交流🚵🏼♂️🈳，“不能閉門造車🩶，要看最牛的科學家怎麽做的。”平日他和學術同行好友切磋交流，討論至興頭甚至飯都顧不上吃。“做研究不光需要努力🎑，有時還需要靈感🪷🅰️。”在國外做博士後時，有一次張朋飛在朋友家幫助整理花園時，突然一個想法從腦海中蹦出來，就像一下子捅破了窗戶紙，茅塞頓開。“非常興奮、開心，後來基於這份靈感寫就的文章發表在2015年的Soft Matter期刊上👨🏼🏍。”
入職東華兩年來，張朋飛更感受到高分子物理研究的天地廣闊🧑⚖️，希望將自己及團隊的研究專長與學校紡織、材料等學科特色相結合👩❤️💋👨，將高分子物理向材料物理、生物物理擴展👩，在聚電解質、紡織纖維等方面找到契合點⏰，發現👳♀️、破解更多謎團🏰。到中心不到半年🤭，張朋飛與中心學術副主任楊曙光教授就發起召開了國內第一個“帶電高分子體系的結構與動力學”會議，邀請國內外理論、模擬和實驗等領域專家共話帶電高分子體系的前沿議題🤦🏽♂️，取得了很好的反響🧑🧑🧒。帶電高分子體系一直在結構與動力學方面存有基礎科學難點問題。聚電解質👦🏿，作為帶電高分子體系的重要一類🦊，廣泛分布於生活世界，小至護發素、紙尿褲，大至生命體內的蛋白質♋️🐲、DNA等。張朋飛計劃帶領團隊采用理論和計算機模擬研究高分子的結構與動力學，理解聚電解質溶液的復雜相行為及各類參數在調控相分離現象的物理機理，並提出實驗建議。“它類似於一種思想實驗”👨🏿🦱，理論和計算機模擬不僅可以研究實際條件下的實驗現象，還可以研究因技術限製目前實驗尚無法研究的體系，為探索未知世界提供嶄新思路。
（張朋飛特聘研究員作學術交流）
“想把這種激勵傳遞下去”
張朋飛坦言自己是理想主義者👨👩👦，也是樂觀主義者。他是愛因斯坦、de Gennes等物理學家的忠實“粉絲”🚣🏻♀️，對科學史話熟稔於心。“文獻是死的，故事是活的🚵🏽。”他認為，要真正理解一個學科是如何演繹的，關鍵要搞明白文獻背後的邏輯。在國外，他多次和諾貝爾獎科學家等交流，親身感受了大師們生活化的一面💳。“在深受鼓舞的同時✡︎，我也非常想把這種激勵傳遞下去💲。”因而，當程正迪院士發出邀約時⛓🔈，他幹脆地回答“好👧🏽！”，隨之謝絕了國內其他高端研究機構的工作機會，來到恒行3平台的教學科研一線🔀。
“我會靜心地培養學生🍋。”張朋飛認真地說。他承擔“軟物質物理”等課程教學。與其同獲青年教師講課競賽優秀獎的中心特聘研究員劉浩嘆服於他的講課激情。“聽課的老教授們都誇他講得好🧛🏼♀️，講義全裝在他腦袋裏……”一根粉筆，手隨思動，滿黑板的板書，頗有一根粉筆三尺講臺的老教師做派。他鼓勵學生共同探討，“上課時他們可以隨時打斷我，這不會讓我尷尬，只會讓我欣喜。”
作為高校“青椒”，張朋飛雖有各種壓力，感覺最大的挑戰，還是缺乏真正對理論有興趣的學生。“這種興趣👩🏻🦽，要經得住考驗🧘🏼♂️，否則就是假興趣。”他會有意識地交給學生一些挑戰性問題去嘗試。“什麽是研究生🛺，就是要能獨立做成一個課題。”他認為🧑🏻🦱，只有自己親自做過，才能學到真東西👩🏿🔧⏯，對一生有幫助。“作為樂觀主義者🖐🏼，我也希望學生心態積極，開開心心地讀🧘🏼🎫。無論他們選擇工作還是讀博，我都會支持。”碩士生洪思維因面臨疫情期畢業🐝、就業的雙重壓力備感焦慮🦘，張朋飛就毫無保留地以自己的人生經歷安慰疏導。走出低谷的洪思維難掩感激，“張老師更多像我的人生導師”🙋🏼。
正臨中心的創業當口，搭平臺、做研究、帶學生、寫書稿👉🏽、進行學術交流……張朋飛的日程如計算機程序模塊🙋🏻，一項項快速飛轉。張朋飛在松江公租房和中心實驗室辦公室兩點一線間忙碌著，無論多晚他辦公室都常亮著燈💦。“感謝家人的理解和學校的支持。理論曲高和寡🧙🏼♀️，要耐得住寂寞”🤽🏿♂️，張朋飛摸著頭不忘調侃自己，“我的白發都出來了，但發際線還在。”
張朋飛說，他一直記著程正迪院士的叮囑，基礎研究是科學體系、技術體系、產業體系的源頭🥦，高分子物理的基礎理論需要不斷發展來支撐新材料體系的研發🐩。“中國高分子物理基礎研究任重道遠，雖然我們中心剛起步，但只要能立足學術前沿靜心研究，堅持不懈地積累傳承，就一定能水到渠成⛳️、有所突破🧐。”