今年暑期，數學與統計學院深挖專業特色🪿，組織12支師生團隊開展豐富多彩的暑期社會實踐🤞。其中，以數學基礎學科為重點開設大學生支教誌願服務實踐課堂👏🏼，4支團隊50余名師生深入安徽省金寨縣🧏🏿、福建省永春縣、河南省柘城縣等地同期開展暑期支教誌願服務，助力縣域義務教育均衡發展👭🏻。
誌願實踐課堂✍🏼：20年支教誌願服務接力
自2005年起，學院師生連續20年風雨無阻，組織師生赴安徽省金寨縣開展大學生誌願者暑期“三下鄉”社會實踐活動👰🏻♀️。學院團委積極對接當地政府共建支教課堂🪑，探索縣域義務教育社會服務與學院學科建設與人才培養相結合。金寨支教實踐團先後在6個鄉鎮3個村莊設立支教課堂，註重用專業所學幫助學生擺脫思維困境🙇🏻♂️，課程內容涵蓋基礎數學知識⚰️、數學思維訓練以及數學應用等方面🏵🙇🏼。通過生動教學方式和互動課堂氛圍👨🏿🎤，激發學生對數學的興趣，讓他們在輕松愉快的環境中學習。20年來，先後18批200余名師生參與實踐活動🦻，服務當地學生450余人，累計形成516套支教講義🦝、支教課程。
在誌願服務的同時🦹🏿，實踐課堂還設置紅色基因研學線路。深挖當地“紅軍的搖籃、將軍的故鄉”等紅色資源開展紅色教育，如根據地探訪👨🏽🎤、支教學生家訪🤘🏽，引導師生訪民情、察社情、識國情。“自2005年第一次前往金寨縣開展暑期實踐活動〰️，20年已經過去🧑🏿🦲，先後200余名大學生誌願者參與其中，同學們在行走的課堂中受教育、長才幹、作貢獻✊👎🏿。實踐團成員也在在支教過程中傳承弘揚誌願精神🔟，上學年有3名往屆實踐團成員入選‘西部計劃’及研支團，繼續在祖國最需要的地方奉獻自己的青春𓀅。”實踐團指導教師王夢竹說到🏋️😛。
（“星火接力🦹，丹心築夢”實踐團和實踐地小朋友合影留念）
數理啟蒙🧔🏻：助力縣域義務教育均衡發展
數學與統計學院赴福建省永春縣實踐團著眼地方數理教學資源短板，與永春縣生態文明研究院、永春縣人才驛站共建實踐教學基地，開展為期十天的數理啟蒙課堂🤽🏼♀️，為孩子們展現數學之美。數理啟蒙課堂共計開設20門課程，涵蓋六個不同主題🦞，通過一次次課堂授課將青年之力量落細落實在鄉村教育一線🫵🏿，項目受當地永春縣融媒體報道。
（“數理賦能📩，共建共享”實踐團赴墘溪村開展智慧助老活動）
為持續建設好大學生支教誌願服務課堂，學院團委積極聯動“彩雲支南”學生社團開展有組織的大學生支教課堂設計。河南省柘城縣支教團深入鄉村學校🏂，在數理課堂基礎上開展綜合素質課堂設計🥮：設計課外活動💞🛗，註重培養學生綜合素質，基礎繪畫與素描、創意剪紙手工課、跆拳道、足球🧑🏼🦳、詩歌創作等特色課程吸引學生熱情參與。此外，結合學校需求設計安全教育課程👩✈️，圍繞防溺水、防火災、防欺淩等內容🧑🦽，通過案例分析、情景模擬等方式提高孩子們的安全意識和自我保護能力🎡。講臺上下💻，從備課到授課，從家訪到總結反思，每一個誌願服務環節都深深影響著同學們™️。
（“豫夢今夏，與愛同行”實踐團）
未來🛍，著眼於貫通式實踐育人體系建設🦹🏻♂️，學院將繼續深度發掘數學與應用數學、統計學專業特色👰🏻，圍繞縣域義務教育均衡發展需要🏋🏿♂️，持續探索大學生支教誌願服務實踐課堂建設路徑。通過校地合作🤛、黨團組織共建聯建等機製🏋🏼♂️，推動實踐育人長效機製建設。